الطالب
يدخل برمز البطاقة التي يطبعها معلّم الصف — لا بريدٌ ولا كلمة مرور.
ضاعت البطاقة؟ يطبعها معلّم الصف من جديد، والرمز نفسه يبقى صالحًا.

منصّةٌ تعليميةٌ عربية
دروسٌ بالمنهاج، واختباراتٌ وواجبات، وألعابٌ تدرّب التفكير، ومساعدٌ يشرح بالعربية، وحصصٌ مباشرة — في مكانٍ واحدٍ آمن.
الطالب يدخل برمز بطاقته من المعلّم — بلا بريدٍ ولا كلمة مرور.اكتشاف نبراس
البداية
بابٌ للطالب برمز بطاقته، وبابٌ لهيئة التدريس بحسابها.

يدخل برمز البطاقة التي يطبعها معلّم الصف — لا بريدٌ ولا كلمة مرور.
ضاعت البطاقة؟ يطبعها معلّم الصف من جديد، والرمز نفسه يبقى صالحًا.
يُنشئ المعلّم حسابه، ثم تعتمده إدارة نبراس، فتُفتح أدوات التدريس وصفوفه.
مساعدة في الدخولللطلبة
درسٌ بالمنهاج، وواجبٌ يُسلَّم ويعود مصحّحًا، وحصّةٌ مباشرة تجمع المعلّم بصفّه — تجربةٌ واحدةٌ متّصلة.
ومعها في بوابة الطالب: الجدول الدراسي، والإنجازات، ولوحات الصدارة، و«مشاعري»، وملفّ المتعلّم.
إحدى عشرة لعبة
أسئلتها من منهاج صفّ الطالب، وتُكافئ المثابرة لا السرعة.
ومعها شاراتٌ ولوحاتُ صدارة.









المساعد الذكي
يشرح بالعربية خطوةً خطوة، ويطرح سؤالًا يقود إلى الفهم، لأنّ الحلّ الجاهز لا يعلّم شيئًا.
لماذا نوحّد المقامات قبل جمع الكسرين؟
لأنّ الجمع يحتاج أجزاءً متساوية الحجم. ما أصغرُ عددٍ يقبل القسمة على 4 وعلى 6؟
سؤالٌ عن الدرس…

لهيئة التدريس
أدواتٌ يعمل بها المعلّم مع صفوفه: من الدرس إلى التصحيح إلى التقرير.
يُعتمد الحساب من إدارة نبراس قبل فتح أدوات التدريس.

الثقة
من زرّ الإتاحة في أعلى كلّ صفحة.
الحكاية

تعرّفٌ سريع على منصّة نبراس وما يميّزها للطلبة والمعلّمين.
أن يكون التعلّمُ العربيّ تجربةً واحدةً متّصلة، في مكانٍ واحدٍ آمن — حكايةٌ بدأت بكلمةٍ طيبة.
قصة نبراس كاملةمن كلمةٍ طيبة بدأت الحكاية: الفكرة التي تقف خلف نبراس، وصاحبتها.
اكتشاف الحكايةمن نبراس ومن المصادر الرسمية
لا أخبار رسمية منشورة الآن. تظهر هنا حين تنشرها نبراس بمصدرها.
لا مستجدّات منشورة الآن. تظهر هنا حين تنشرها نبراس.
قبل البدء
داخل نبراس، يجيب المساعد الذكي عن أسئلة الدروس، ويجيب المعلّم في الحصّة. ولكلّ ما سوى ذلك، صفحة التواصل.
بالرمز المطبوع على بطاقته، يأخذها من معلّمه. لا بريد ولا كلمة مرور: يُختار «دخول الطالب بالرمز» في صفحة الدخول، ثم يُكتب الرمز كما هو على البطاقة.
بإنشاء حساب من صفحة الدخول، ثم تعتمده إدارة نبراس في هيئة التدريس. بعد الاعتماد تُفتح أدوات التدريس وصفوف المعلّم.
لا. نبراس يشرح خطوةً خطوة ويطرح سؤالًا يقود إلى الفهم، لأنّ الحلّ الجاهز لا يعلّم شيئًا.
نعم. الإتاحة أساسٌ في كلّ شاشة: تباينٌ عالٍ، وتكبيرُ الخطّ، وتقليلُ الحركة، والتنقّلُ بلوحة المفاتيح.
منارةٌ لكلّ متعلّم: درسٌ وواجبٌ ولعبةٌ وحصّةٌ ومساعدٌ يشرح، في مكانٍ واحدٍ آمن.
إنشاء حساب معلّم